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　　耀世登录侯宗原作为中国近今世驰名的国学大师，不只在学术探索方面取得了杰出成效，在素养范围也提出了独到的理念，尤其是在国学教诲方面。我们的教学思思对今世国学教学产生了永久的熏陶，为当代哺育职业者提供了珍贵的诱导。

　　侯宗原的教养理想主旨在于“以报答本，德才兼备”。他们主见教学应以成就完全人品为谋略，而不仅仅是讲授知识。在国学素养中，他们强调始末经典进筑来培养弟子的德行情操和人文教诲。他感到，国学经典如《论语》《德行经》等，不光包含丰盛的玄学念想，还包含了艰深的人生机智和讲德范例，是塑造弟子品格的危险资源。

　　在具体的国学感化手段上，侯宗原计划“活学活用”。全部人以为，国学感化不能窒塞在死记硬背和应试教授上，而应浸视激动学生的头脑，造就你们的月旦性和创建性。我怂恿门生在进修经典时连结现实生计，过程现实题目的管理来了了和行使国学念想。

　　侯宗原还十分珍藏因材施教的规则。你们们感到，每个学生都有其奇怪的天性和兴味，教诲者的干事是发觉并激发这些潜能。在国学教学中，我们办法服从学生的脾性和需求，拟订分歧的研习安排和修养办法，以担保每个高足都能在其善于的界线取得最大的生长。

　　侯宗原的教授理思对今世国学感化的开导是深入的欧陆APP下载，。开始，全班人强调国学教学在培植弟子品德品格和文化承认方面的效用，为目前教导价钱观的塑造提供了危机参考。在环球化背景下，国学素养不单有助于加紧门生的民族自高感，还能造就其举世视野和跨文化理会才略。

　　侯宗原建议的因材施教规律，为脾性化教授的生长指知晓对象。在现代教授中，怎么在大班教训中完成性格化指导，是一个告急的挑衅。侯宗原的理念教导大家，教训的最终方针是宣扬每个弟子的孑立思索和自立孕育。

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